서평정보

국어 사회 도덕 교과서에는 수많은 예화와 이야기 발췌문이 들어가 있다 교과서에 담겨 있는 이런 자료들은 교육부가 교육과정에서 요구하는 기준에 맞춰 어떤 이야기 소설 수필 논픽션 등에서 일부만 가져온 토막글이다 아이들은 교과서에 수록된 작품이나 이야기 전체를 읽지 못한 상태에서 단편적인 지문만 읽고 이해를 해야 하기 때문에 책을 읽으면서 생각하고 공감할 수 있는 기회 책을 읽으면서 느끼게 되는 몰입과 흥미를 찾을 수 없게 된다 이것이 6년 동안 계속되면 초등학생들은 책 읽기가 싫어지고 지겨워진다 이 책은 이러한 문제를 개선하기 위해서 한 권이라도 책 전체를 꾸준히 읽어가는 방법인 깊이 읽기를 대안으로 소개하고 있다...

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